Taalportretten

De visuele methode “taalportretten” biedt meertalige kinderen de ruimte om op
een creatieve manier weer te geven hoe en waar zij hun talige identiteit in hun
lichaam ervaren en om hierop met elkaar te reflecteren (Soares, Duarte &
Günther- van der Meij, 2020). Op deze manier kunnen de affectieve en
cognitieve aspecten van meertaligheid onderzocht worden bij jonge kinderen,
zonder hen te beperken in de wijze waarop zij communiceren. Kleuren en
plaatsen in het lijf worden bijvoorbeeld geassocieerd met hun ervaringen, hun
gevoel en hun taalvaardigheid (Uit Magazine Samen onderwijs ontwikkelen,
2023).

Klik hier om gebruik te maken van deze tool.