Taalportretten

De visuele methode “taalportretten” biedt meertalige kinderen de ruimte om op een creatieve manier weer te geven hoe en waar zij hun talige identiteit in hun lichaam ervaren en om hierop met elkaar te reflecteren (Soares, Duarte & Günther- van der Meij, 2020). Op deze manier kunnen de affectieve en cognitieve aspecten van meertaligheid onderzocht worden bij jonge kinderen, zonder hen te beperken in de wijze waarop zij communiceren. Kleuren en plaatsen in het lijf worden bijvoorbeeld geassocieerd met hun ervaringen, hun gevoel en hun taalvaardigheid (Uit Magazine Samen onderwijs ontwikkelen, 2023).

Klik hier om gebruik te maken van deze tool.